В латинском языке находится этимологическое происхождение занимающего нас слова. Оно в точности происходит от слова «concretus», которое является результатом суммы следующих элементов:
-Префикс «с», что означает «вместе».
- «Креско», что можно перевести как «расти».
-Суффикс «-tus», который используется для обозначения пассивного причастия.
Конкремент является процесс и результат от конкретизации: сделать что - то конкретное, уменьшая одно к существенному, сочетающий в себе различные элементы.
Идея о конкретности может быть использована, когда что - то материализуется. Например: «Если так будет продолжаться, через несколько недель мы добьемся реализации проекта и сможем приступить к работе» , «На завершение соглашения потребовалось несколько месяцев» , «Команда создала много оценочных ситуаций, но не реализовалась. и не смог забить » .
Предположим, предприниматель планирует открыть ресторан мексиканской кухни. Для реализации вашего желания необходимо соблюдать разные шаги. Вам нужно иметь физическое пространство и приспособить его для работы в качестве ресторана. Вы также должны нанять рабочих (повара, официантов и т. Д.), Найти поставщиков сырья и получить официальное разрешение на работу ресторана. Эти и другие шаги необходимы для реализации инициативы.
Конкремент - это также процесс, который происходит, когда различные частицы накапливаются, чтобы вместе образовать массу. Фактически, это понятие также используется для обозначения указанной массы.
Согласно геологии, конкреция происходит, когда вещества в растворе накапливаются в породе и переносятся водой. Со временем эти вещества затвердевают.
Карбонат кальция, например, может принимать кристаллическую форму и превращаться в арагонит или кальцит при образовании известковых конкрементов. Эти конкреции выглядят как сталагмиты или сталактиты в пещерах или подобных местах.
Понятие « конкретизация учебной программы» используется в некоторых регионах для обозначения перехода от теории, упомянутой в учебной программе или учебной программе, к ее реализации в образовательном проекте. Учебная конкретика разрабатывается на разных уровнях.
Учебная программа также соответствует названию «педагогическое предложение» или «проект центра обучения». Стоит выделить еще одну серию представляющих интерес данных, среди которых мы можем выделить следующие: -
Это образовательный документ, который устанавливает руководящие принципы и руководящие принципы, которые должны быть выполнены для выполнения процесса. обучение в классах.
- Это должно быть одобрено монастырем.
- Педагогическая координационная комиссия будет отвечать за координацию создания учебной программы и будет нести за это ответственность. Однако не следует упускать из виду, что по форме и содержанию весь набор учителей, отвечающих за этап, с которым он работает, также должен активно участвовать.
-Как только он будет одобрен монастырем, его копию необходимо отправить в школьный совет, чтобы он мог его полностью изучить.
-Вы также должны знать, что спецификация учебной программы после ее утверждения будет доступна любому члену образовательного сообщества, который запросит ее знать. В частности, им будет владеть лицо, отвечающее за Секретариат.